jueves, 15 de octubre de 2009

a propósito de la TICs


Si asumimos que el cambio no se produce sólo por contar con nuevos o más recursos, entonces debemos reflexionar cómo y para qué usamos las TICs en la educación superior.
En mi etapa formativa, los docentes dictaban cátedra, clases magistrales o simplemente clases expositivas, nosotros –los estudiantes- presentábamos los trabajos escritos a mano, o bien trascritos en máquinas de escribir.
Hoy, los docentes continuamos realizando en la mayoría de las ocasiones, clases expositivas apoyadas con alguna presentación ppt. Los estudiantes realizan sus trabajos, siempre escritos en Word… entonces ¿dónde generamos el cambio?, ¿cómo logramos pasar de la comodidad a la innovación?.

Sandra

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